1 занятие
Хаос как исходная точка. Наслаждение вопросами.
Философия начинается с удивления и признания хаоса/неопределенности
как фундамента реальности. Цель – не уничтожить хаос, а научиться в нем
ориентироваться и использовать его энергию.
2 занятие
Истоки контроля: почему стоицизм не работает? Парадокс свободы.
Дилемма Господина и Раба (Гегель). Современный "стоицизм" как инструмент
эффективности: полезен ли? Где его ловушки?
3 занятие
Философия как практика тела и разума. Философия – не только теория,
но и аскеза, упражнение. Работа с вниманием, восприятием, телом. Рассмотрим
римские и древнегреческие практики (упражнение в сомнении, нигилизме,
освобождение от догм), практики востока, дзен буддизм, даосизм и тд.
4 занятие
Радикальная свобода: вы – дырка от бублика (про экзистенциализм).
Понятие абсурда (Камю, Шестов). Тема свободы и ответственности, свобода
как бремя и возможность (Сартр и Бовуар). Понятие тревоги и ужаса (Ангст)
как сигнал свободы, а не патология. Практика аутентичности: принятие ответственности
за свой выбор без оправданий.
5 занятие
Игра в хаос: постмодерн, ирония и конструирование реальности. Критика
"больших нарративов" (Лиотар): нет единой истины, прогресса, освобождения.
Есть множество локальных историй и языковых игр - как с этим будем жить и живем
Симулякры (Бодрийяр) и замещение реальности ее знаками и копиями.
Ирония и игра как стратегии, (хейзинг и человек играющий).
6 занятие
Философский интеллект: плетение сети в хаосе
Что общего у всех практик? Рефлексия, принятие хаоса, работа с границами
контроля, ответственность, конструирование смысла, внимание к телу/языку.
Философия как искусство жизни: постоянная практика, а не конечное знание.
Плетение сети смыслов и действий в потоке хаоса.